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Licenciatura en Matemáticas – Descripción , objetivo y duración

Mi programa educativo es el correspondiente al de la Licenciatura en Matemáticas.Consiste en la formación básica, disciplinar y profesional de los contenidos de la ciencia exacta y formal de las Matemáticas. Su objetivo es el de formar a los estudiantes para ser profesionistas con la capacidad de modelar matemáticamente fenómenos para la solución de problemáticas de diferente naturaleza (social, natural, financiera,tecnológica,etc.). Su duración es de ocho semestres.

Plan de Estudios – Lo que más me llamó la atención

Lo que más me llamó la atención del plan de estudios en la formación disciplinar fueron las materias de Análisis Numérico, Análisis Combinatorio, Probabilidad y Procesos Estocásticos. Asimismo, me pareció muy interesante la materia en el séptimo semestre de Geometrías no euclidianas.

Perfil de Egresados de la Licenciatura en Matemáticas

El perfil de egresado de la Licenciatura en Matemáticas resume las habilidades, conocimientos, formación, actitudes y comportamiento profesional. El egresado debe actuar con compromiso social, ética, creatividad y con una actitud positiva al trabajo en equipos multidisciplinarios. También debe aplicar sus conocimientos para la elaboración de modelos matemáticos aplicables a fenómenos físicos, químicos, biológicos, financieros, económicos o demográficos, entre otros.

Impacto del Programa Educativo

El cuerpo de conocimientos de la ciencia de las Matemáticas tiene un impacto profundo en el desarrollo de nuestro país. Sobretodo en sus aplicaciones tecnológicas que permiten el avance de la sociedad en beneficio de todos los individuos.

Ventajas de estudiar en la UNADM

Las ventajas de estudiar son las siguientes:

• Eliminación de ataduras espaciales, es decir, trascendencia del espacio físico.
• Organización y gestión del tiempo propia
• Horarios libres de aprendizaje (limitados por fechas de entrega)
• Aprovechamiento de los servicios educativos que brinda el estado.
• Uso de tecnologías de la información y comunicación.
• Desarrollo de habilidades autogestivas, autodidactas y reflexivas.

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A partir de las lecturas de Estrategias Cognitivas y Ser Estudiante en AVA, he identificado que mis estrategias de aprendizaje se ubican y apoyan en distintas áreas, sectores y aspectos cognitivos durante mi estudio.

Estrategias Cognitivas

Las estrategias de aprendizaje que yo utilizo durante el proceso de construcción y reconstrucción de mi conocimiento son las siguientes:

σ Revisión de los materiales ( Correspondiente a la Recirculación)

σ Organización simple y compleja del contenido

σ Clasificación de los temas (identificar ideas comunes)

σ Jerarquización (Identifico la importancia de cada contenido relativo a las ideas principales).

Las estrategias que me reportan una satisfacción mayor en lo personal, son las de elaboración, esto debido a que durante la ejecución consciente de estas estrategias puedo reconstruir el conocimiento de forma dinámica y los contenidos de estudios se solidifican para lograr un aprendizaje significativo.

Estrategias Meta-Cognitivas

En cuanto a las estrategias de meta-cognición, me parecen las más interesantes y además muy necesarias para lograr un aprendizaje real. En este proceso de meta-cognición me interesa el hecho de pensar sobre el mismo pensamiento, es decir, reflexionar y analizar sobre los procesos mentales que ocurren durante mi aprendizaje y el desempeño de los mismo.

Las estrategias meta-cognitivas que he llevado a cabo en mis estudios se resumen en las siguientes:

σ Planear el tema que deseo aprender con la utilización de estrategias cognitivas.

σ Dar un seguimiento a la par a mi proceso de aprendizaje.

σ Identificar el avance realizado con el plan previamente trazado.

σ Modificar, si es necesario, el plan para mejorar el progreso de aprendizaje.

σ Comparar mi desarrollo de conocimiento anterior con el actual y proyectar un posible aprendizaje futuro.

Estrategias de manejo de recursos

De igual forma, las estrategias de manejo de recursos en mi aprendizaje se enfocan al uso y aprovechamiento efectivo de las TIC. Procuro utilizar las herramientas tecnológicas a mi favor y sacar el máximo provecho que me pueden ofrecer durante mis estudios.

La principal estrategia de manejo de recursos que utilizo es la de investigar y analizar la tecnología actual (hardware y software) que me sirva como herramienta para mi aprendizaje. Practico su uso, evalúo si me es útil y la aplico.

Aprendizaje entre pares

Considero que es de gran importancia estar conscientes de que el aprendizaje colaborativo es fundamental y necesario. La generación de conocimientos debe tener un componente social para mejorar su efectividad además de su beneficio para las sociedades.

El aprendizaje entre pares además de promover relaciones interpersonales útiles y productivas orientadas al aprendizaje, sirve para generar experiencias relevantes que pueden impactar de forma positiva al conocimiento de los involucrados.

El hablar del aprendizaje colaborativo y las experiencias, me recuerda una frase popular que se le atribuye a Albert Einstein (aunque realmente no está comprobado si el la dijo) que expresa lo siguiente:

La única fuente de conocimiento es la experiencia.

Albert Einstein

Motivación y Regulación del Esfuerzo

Un aspecto de vital importancia para mi, es el de la actitud y motivación de cada persona durante su aprendizaje.

Lo cierto es que la motivación y actitud son pilares fundamentales que sin éstos podría incluso anularse el proceso de aprendizaje o limitarlo. Esto debido a que la persona que se involucra en un contexto académico y escolar, debe tener un grado suficiente de motivación hacia sus estudios para que su actitud sea positiva y sus resultados sean los que espera.

Considero que si una persona no tiene la motivación suficiente ni la actitud adecuada respecto al estudio, su aprendizaje se verá limitado en gran medida.

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